Становление неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия
Юрий Ротенфельд
Исследуя основные категории педагогики, представленные в ней многозначными классификационными понятиями «преподавание», «образование», «учение», «обучение», в своих очерках автор показал необходимость их замены на конкретно-всеобщие сравнительные понятия. Это «противоположное», «ортогональное», «дополнительное», «подобное» и другие. Единство этих однозначных научных понятий определяет и организует всю систему дидактических отношений, характеризующих предмет дидактики как части строгой педагогической науки.
Юрий Ротенфельд, Становление неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия — скачать в fb2, txt, epub или pdf
Читать «Становление неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия» онлайн
Метки: мудрость, нестандартное мышление, психология мышления, Самиздат, творческое мышление, философское фэнтези, Юрий Ротенфельд
Рубрики: Детская психология, Педагогика, Философия
Комментарии ()